2015年秋季主要影响结果
十大菠菜软件的所有专业都受转学影响，这意味着所有申请人都要竞争 根据申请人的累积GPA，所有可转移的专业空间 申请时已完成的课程.
为 2015年秋季, 十大菠菜软件根据专业对所有转学申请者进行排名 基于自我报告的平均绩点(GPA)，并提供足够的录取 学生人数，以满足个别专业的能力.
对于那些没有达到个别专业影响门槛的学生，但只要符合加州州立大学的资格标准，上海州立大学就会录取“未申报”的学生。 专业人数要足够应付大学的容量. 优先考虑本地申请者 在递交申请时，谁获得了大部分可转让单位 圣克拉拉县或圣克鲁斯县的学院.
为 基社盟的资格 未达到以下影响门槛的申请人: 申请人2015年秋季的申请因不予受理而被撤回. 申请人 在这个类别中，符合最低的CSU资格要求，但不符合个人要求 major's GPA threshold.
Program (Major) |
Admit to Program Threshold |
| 广告 | 2.60 |
| Aerospace 工程 | 2.70 |
| African-阿米尔-ican Studies | 2.00 |
| Animation and Illustration | 3.70 |
| 人类学 | 2.30 |
| Applied Math - Applied & Computational | 2.70 |
| Applied Math - Economics & 保险精算 | 3.10 |
| Applied Math - Statistics | 2.60 |
| Art - Art 历史 | 2.00 |
| Art - Digital Media Art | 2.00 |
| Art - Photography | 2.00 |
| Art - Pictorial Arts | 2.00 |
| Art - Spatial Arts | 2.00 |
| 艺术-工作室(教学准备，SS) | 2.00 |
| Art - Studio Practice | 2.00 |
| 航空 | 2.00 |
| Behavioral 科学 | 2.30 |
| Biological 科学 | 3.10 |
| Biological 科学 - Cons. & Organismal Biology | 3.00 |
| 生物科学-海洋生物学 | 3.00 |
| 生物科学-微生物学 | 3.10 |
| 生物科学-分子生物学 | 3.20 |
| 生物科学-系统生理学 | 3.20 |
| 生物科学-教学准备，SS | 2.90 |
| Biomedical 工程 | 2.40 |
| 业务 Admin. ——会计 | 3.40 |
| 业务 Admin. ——会计 Info Syst | 2.60 |
| 业务 Admin. -公司会计及财务 | 2.70 |
| 业务 Admin. - Entrepreneurship | 2.50 |
| 业务 Admin. ——金融 | 2.70 |
| 业务 Admin. ——一般 | 3.15 |
| 业务 Admin. - Human Res我们的ce Mgmt | 2.65 |
| 业务 Admin. - International 业务 | 2.40 |
| 业务 Admin. ——管理 | 2.55 |
| 业务 Admin. ——管理 Info Systems | 2.90 |
| 业务 Admin. -市场营销 | 2.75 |
| Chemical 工程 | 2.00 |
| Chemistry - Biochemistry | 3.10 |
| 化学、B.A. | 2.40 |
| 化学、B.S | 3.00 |
| 孩子 & Adolescent Dev. (Prep for Teaching, MS) | 2.00 |
| 孩子 & Adolescent Development | 2.00 |
| 中国人 | 2.00 |
| Civil 工程 | 2.60 |
| Communication Studies | 2.80 |
| Communicative Disorders & 科学 | 2.40 |
| Computer 工程 | 2.70 |
| Computer 科学 | 3.45 |
| 创造性的艺术 | 2.00 |
| 创意艺术(教学预备，硕士) | 2.00 |
| 跳舞 | 2.00 |
| Design Studies | 2.40 |
| Earth 科学 | 2.00 |
| 经济学、B.A. | 2.30 |
| 经济学、B.S. | 2.50 |
| Electrical 工程 | 2.90 |
| 工程 | 2.80 |
| 英语 | 2.00 |
| 英语 - Career Writing | 2.00 |
| 英语 - Creative Writing | 2.00 |
| 英语(预备教学，SS) | 2.00 |
| Environmental Studies, B.A. | 3.00 |
| Environmental Studies, B.S. | 2.80 |
| 环境研究-能源 | 2.30 |
| 环境研究-环境影响 | 2.30 |
| 环境研究-环境修复 | 2.80 |
| 环境研究(教学准备，硕士) | 2.30 |
| 为ensic 科学 - Biology | 3.00 |
| 为ensic 科学 - Chemistry | 3.00 |
| 法国 | 2.00 |
| 地理位置 | 2.40 |
| 地质 | 2.60 |
| Global Studies | 2.50 |
| Graphic Design | 2.40 |
| Health 科学 | 3.25 |
| 健康科学-健康服务 | 3.20 |
| 历史 | 2.50 |
| Hospitality, T我们的ism & 事件管理 | 3.00 |
| Humanities - 阿米尔-ican Studies | 2.00 |
| Humanities - Asian Studies | 2.00 |
| 人文-欧洲研究 | 2.00 |
| Humanities - Liberal Arts | 2.00 |
| 人文-中东研究 | 2.00 |
| 人文-宗教研究 | 2.00 |
| 工业 & Systems 工程 | 2.00 |
| 工业 Design | 2.70 |
| 工业 Tech - Comp. 电子产品 & 网络科技. | 2.00 |
| 工业技术-制造系统 | 2.00 |
| Interior Design | 2.40 |
| 日本 | 2.00 |
| 爵士乐的研究 | 2.00 |
| 十大菠菜软件 | 2.60 |
| Justice Studies | 2.90 |
| 运动机能学 | 3.10 |
| 运动机能学-运动训练 | 2.80 |
| 运动机能学(教学准备，SS) | 2.60 |
| 文科学士(教学预备，硕士) | 2.40 |
| 通识教育，墨西哥跨文化研究. & 阿米尔-. Ed. | 2.40 |
| 语言学 | 2.00 |
| Materials 工程 | 2.00 |
| 数学 | 2.40 |
| 数学(教学准备，SS) | 3.10 |
| Mechanical 工程 | 3.00 |
| 气象学 | 2.00 |
| 气象学 - Climate 科学 | 2.00 |
| Music - Composition | 2.00 |
| Music - Performance | 2.00 |
| Music 教育 | 2.00 |
| 音乐,B.A. | 2.00 |
| Natural 科学 | 2.00 |
| Nutritional 科学 | 3.30 |
| 营养科学-营养学 | 3.20 |
| 营养科学-包装 | 3.00 |
| Organizational Studies | 2.30 |
| 哲学 | 2.00 |
| 物理、B.A. | 2.00 |
| 物理、B.S. | 2.00 |
| 物理(教学准备，SS) | 2.00 |
| Political 科学 | 2.60 |
| Psychology, B.A. | 2.75 |
| Psychology, B.S. | 2.75 |
| Public Relations | 2.60 |
| 娱乐 | 2.60 |
| 康乐-康乐管理 | 2.70 |
| 娱乐-治疗性娱乐 | 2.90 |
| 社会科学(教学准备，硕士) | 2.30 |
| 社会科学(教学准备，SS) | 2.30 |
| 社会工作 | 3.00 |
| 社会学 | 2.65 |
| 社会学 - Race & Ethnic Studies | 2.60 |
| 社会学-社会互动 | 2.40 |
| 社会学-妇女，性别，性 | 2.50 |
| Software 工程 | 3.00 |
| 西班牙语 | 2.00 |
| 西班牙语(教学预备，SS) | 2.00 |
| 言语交际(教学准备，SS) | 2.40 |
| Television, Radio, Film | 2.40 |
| 戏剧艺术(教学预备，SS) | 2.00 |
| 戏剧艺术 | 2.00 |
| Undeclared (Assigned) - Local | 3.10 |
| 未申报(分配)-非本地 | 3.60 |
| Undeclared - Pre-Nursing | 3.45 |
